第一章 冒险闯关前往太阳系（1 / 2）

“我们要去考察的提亚马特和它的伴星金古，一个双星系统。这是在太阳系里唯一拥有流动水和生命的星球。但是很奇怪，这颗蓝色的星球明明是水球啊，为什么她上边的人类要称她为地球呢？还有她的伴星金古，为什么称月亮？这也是我们要去寻找答案的问题之一。另外一个问题是，人类究竟应该怎样看待自己？这可能是人类从来没有问过自己的问题，古往今来莫不如此！他们每天忙碌的是族群间的倾轧，争斗，就象非洲草原上的野生动物世界，弱肉强食，划分领地，极力繁衍，拼命觅食。”

尼布鲁星球上的中年女教师艾玛在一个全息数字影像表现的大厅里向站在周围的男女学生们讲解着，而学生们好奇地看着全息影像里的非洲草原和野生动物的生态：角马奔腾、狮群捕猎、羚羊吃草、猎豹埋伏、人类举起猎枪射击。。。。。。

容颜俏丽的海瑟薇睁着大大的眼睛好奇地看着眼前的画面，她是艾玛的女儿，在校学生，身边站着一位帅气的男同学-约瑟，他也饶有兴致地看着画面。他们周围的同学每一个都是一样高矮胖瘦，颜值相同，没有一个长相平庸的，更没有一个人戴着着眼镜。

他们都是人类的样子，穿着近似于紧身的衣物。男孩子身型健美，女孩子身材曲线柔美，每个人看起来非常整洁，表情阳光，手里面没有纸，笔，包包等物，全部是用脑学习，空手垂听。

“这个星球上的人类究竟会怎样引领这个星球的发展？我们有许多需要调研的课题，但是请记住，我们的研究必须是隔离性的，不能与他们接触。”

“标本呢？我们可以采集标本吗？”约瑟举手问道。

艾玛回答：“我们可以采集植物标本，但是生物标本不行，只能用观察的方式。不过即便是保持距离观察，你们也一定会非常感兴趣，毕竟那是另外一个星球上的生物，又是我们刻意培养，改造的。好了，有关太阳系和地球生态的知识已经录入到各位同学的记忆中，如何取用或者领会弄懂就要根据你们的个体需要了，而新的知识也许并不在我们以往的认知里。希望你们能够明白，但是我还是要强调，不要触发程序清除机制！你们都听明白了吗？”

“听明白啦！”少男少女们异口同声地回答。

“那就好！我们出发吧！”艾玛宣布道。

孩子们兴奋起来，跳跃欢喜着跟着艾玛向演示厅外走去。

他们要走去的地方是一艘星际航行飞船，停泊在一处高耸入云的建筑结构的顶端。那里也停泊着许多各种碟形，雪茄形，长方型的飞船。

从泊桥下望白云遮蔽地表，偶尔会看到绿色或湛蓝的海洋，这是一个与地球环境差不多的星球。

此时青年学生们正跟随着艾玛，走向前往飞船的通道里，通道里没有明显的灯具，光照却非常自然柔和。

同学们三三两两结伴而行。约瑟和海瑟薇并排走着，继续着刚才的话题。

“其实，我并不对地球上那些低等生物有兴趣，只是我妈妈坚持让我做她副驾驶，然后再观摩这个课题，就没有办法了，只能跟你们跑一趟。其实我更愿意去研究黑洞辐射。辐射因为黑洞而产生，却又反噬黑洞导致消亡，这多好玩！上次他们去了银河系中心的那个超大黑洞，我没去，我愿意去看小型黑洞，看他们自己生下来，再看他们自己毁灭自己。有趣吧。”

海瑟薇眉飞色舞地对约瑟说着，约瑟回答她：“呵呵，我跟你不一样，我更喜欢研究有情感电波的原始生命，看他们怎样巧妙维生，繁衍挣扎。特别是地球人类，他们总是一群人瞧不起另外一群人，有权势的人会把自己的陵墓修建得超级豪华，但却把自己赖以生存的家园搞得一塌糊涂，根本不在乎因为环境而毁掉自己。虽然说地球上有各种生命形式，多姿多彩，可是却都是以牺牲其他品类的生命来换取的，我吃你，你吃我，既是痛苦又是喜悦，而目的是什么呢？只是为了繁衍，繁衍就那么重要吗？”

听到这里，海瑟薇感觉有些奇怪，放慢脚步扭头问他：“你怎么知道这么多？录入的知识都是陈述性的，不会给你这些结论性思考，我们还没有去考察呢，你就能开始这些思考？难道我妈妈给你开小灶了？我咋不知道？”

“啊，没有，没有。”约瑟发现自己失言了，连忙掩饰。

这时他们已经走到了飞船的进舱口，艾玛站在门口指导学生鱼贯而入，她看见海瑟薇就对她说：“你去驾驶舱录入授权，飞船已经启动，准备授权起飞了。”

海瑟薇点头应允，还是有些奇怪歪头看着约瑟，欲言又止。

约瑟跟在后边低头要走进飞船，突然四周响起警报声，警灯也周围各个隐秘处忽闪着，一个机械的广播声音响起：“编号9903考察任务暂停，乘员原地等待警员接收，请配合。”

大家都吃了一惊现，场气氛一下子紧张起来，约瑟匆匆走近海瑟薇，抓住她的双肩，轻声而快速地说：“海瑟薇，我可能触发了清除机制，我爸爸在地球，如果我有什么问题，请帮我找到他，把这个给他。”

海瑟薇感觉一只手心里被约瑟塞进来一个薄薄的物件，很轻，还用手帮她攥住，表情严肃又恐惧地叮嘱她：“跟谁都不要说，包括你妈妈，拜托！”