第一章 画的手表（2 / 2）

班主任刘老师走了进来，教务处王冲主任也走了进来。在他们的身后还有两个女同学，也一起进来了。

刘老师首先开口介绍说：“这位是张雪梅同学，这位是叶可儿同学。她们都来自燕京。

今后大家都在一起学习，希望同学们互相帮助，友好相处，善待新同学。”

教务处王冲主任说：“张雪梅同学和叶可儿同学，都是品学兼优的三好学生。现在放到你们三年（1）班，希望你们1班的精神面貌，有一个质的飞跃，学习成绩有一个大幅度的提高。好了，你们上课吧。”

在张雪梅同学走进教室的那一瞬间，丁凡的眼睛就紧紧地盯住了她，一刻都没有离开。因为，他认识她！

丁凡是个孤儿，或者说是一个弃儿。他是爷爷在采挖草药的路边捡到的。

爷爷正在采挖黄花地丁时，捡到了丁凡。当时在他的襁褓里没有任何标识，爷爷就指药为姓，给他取名丁凡。

后来爷爷又收留了一个来历不明的女人，这个女人还带来一个小女孩，这个小女孩就是张雪梅。

这个女人从来不说自己来自哪里，从来不说自己为什么流浪。只是告诉丁凡，称呼她自己张妈，告诉雪梅称呼自己为丁凡哥哥。

张雪梅就这样成为了丁凡的玩伴。有一次张妈对爷爷说：“看他们两个青梅竹马，以后就让雪梅做丁凡的媳妇儿吧。”

爷爷笑着点了点头。

就在丁凡刚刚上小学的时候，张妈却要走了。当然是带着张雪梅一起走的。

张妈没有说为什么走，爷爷也没有说。我悄悄的走，正如我悄悄的来。挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

从张雪梅一走进教室，丁凡就把她认了出来。并且一直在盯着她的眼睛在看。但让丁凡遗憾的是，张雪梅似乎不认识他，从进来就没有看他一眼。

这让丁凡非常郁闷，她到底是不是儿时的玩伴张雪梅呢？如果是，她就不可能不认识自己。如果不是，自己难道能看错？

班主任刘老师把张雪梅和叶可儿同学安排在了第1排，似乎对这两名新同学格外照顾。

张雪梅非常漂亮，青春靓丽，而且身材较高。按照她的身高，是不应该坐第1排的，但是刘老师就这样安排了。

叶可儿同学也非常漂亮。以至于，同学们都在议论：高三（1）班一下子来了两个校花，而且都是插班生。

丁凡的心中一直在纠结，这个张雪梅是不是小时候的玩伴呢？怎么样才能搞清楚呢？

作为一个新同学，而且还是女同学，如果自己冒昧上前打招呼，特别是在众目睽睽之下，是不妥当的。怎么办呢？

他忽然想到，自己在交易平台上，刚刚得到了一个新人礼包，‘夸克流投送技术’。

夸克流是什么意思，他还没有搞清楚，但是投送技术，意思却非常清晰。不就是送东西吗？

眼前正好有这样一个机会，我可以试一试。

丁凡拿出了一张白纸，在上面写道：雪梅，你还认识我吗？我是丁凡。

丁凡认真地把写完字的白纸折成了一个蛤蟆，这是小时候他们经常玩儿的折纸游戏。

这种纸蛤蟆，吹一口气，会向前跳一下。小时候，雪梅折的最好。她折的纸蛤蟆，就比丁凡折的跳得更远。

现在丁凡只是知道自己已经领取了夸克流投送技术，具体怎么使用却不清楚。

他想把自己桌上的这一只纸蛤蟆，投送到张雪梅的书桌上。他的这个想法刚刚形成，自己书桌上的蛤蟆就没有了，而是出现在了张雪梅的书桌上。

啊，这个投送技术只是自己心念一动，就完成了。使用起来倒是非常简单。

张雪梅正在听课，恍惚间觉得自己书桌上多了一件东西，眼睛一扫，发现是一只纸折的蛤蟆。

儿时的记忆瞬间拥上心头。