第六十七章 提交材料67（2 / 2）

三位教师也都积极的填写了报名表，早早的交给了焦主任。焦主任收到报名表后一一核对，生怕错了什么信息。

试讲比赛中，焦主任和一众领导坐在评审席位上，聆听每一位教师带来的不同风采的班会课。

这三个通过初试的教师里，其中只有R老师是焦主任发消息的教师。讲课的过程中，R老师倒也准备充分，就是讲课的激情不足，另一位热情倒是有，就是班会课的环节比较单一，最后一位是各方面都不错。经过严格的打分环节，以及领导们的综合考虑，最终决定R老师代表学校去参加比赛。

R老师虽然还有待提升的空间，但焦主任坚信R老师是最合适的人选。所以给R老师打分的时候，焦主任把分数打的特别高。

评委中也有人质疑，R老师的讲课热情似乎没有体现出来，焦主任以方案绝佳，资料齐全，可能只是一时状态不佳，然而综合条件最为完善为由，为R老师开辟了一条新路。

焦主任当然知道R老师是最适合去参加比赛的人选，这可不仅仅是肤浅的由于R老师是焦主任选中的人，焦主任在审核报名表的材料时，心中便早已有了定数。在指导教师那一栏上，其中一个教师是空着的，而另一名教师写着的竟然是周主任的名字。唯独只有这R老师，知恩图报，写着的是他焦主任的大名。

人为财死，鸟为食亡。他要是在这种时候不帮R老师一把，那还说的过去吗？帮R老师就是帮自己啊！这么浅显的道理他要是不懂，那他坐在这个主任的位置上鞠躬尽瘁又为的是什么呢？

如今像R老师这样知恩图报的老师可是不多了，既然被他焦主任遇到了，那就不能冷眼旁观。

试讲结果出来后，焦主任把早已准备好的报名表拿去郝主任的办公室盖章，随后便差职员送去了相关单位。

至于剩下的事情，就要看R老师的发挥了。

焦主任联系R老师，让她尽快修改方案，焦主任把历年比赛的网址分享给R老师，让她好做参考。

R老师在准备材料的过程中，发现需要搞定的事情很多，仅凭借自己的能力远远不够，便求助于焦主任。

焦主任看着R老师汇总的需要解决的问题清单，他挠了挠脑门说，“哎呀，这个统一服装是没有问题啊，去其他班借借班服，拍个视频肯定是没话说，需要的广告牌和小道具你尽管去弄，只要不超出报销范围都没有问题，不过这个找专业的制图汇表人员，做PPT这个恐怕没法。咱们暂时还是得自己弄。”

焦主任把力作能及可以解决的事情给R老师想了解决办法，至于不能办到的事情，他也只能安慰R老师尽量克服克服。

这之后R老师又找了几次焦主任，但也都被那句尽量克服克服搞定了。

焦主任再一次主动联系R老师，便是最后交材料的时候，也就是比赛截止日期的最后一天。