第三十九章 智障接收39（2 / 2）

焦主任都亲自开口了，他也不好拒绝。就只能先顺着焦主任的话往下说。毕竟他还有事要和焦主任商量。

“哦，还有，这孩子你要多用点心。”焦主任补充道。

“那肯定。您放心。”

“我给你说，他这里反应慢。”焦主任指着脑壳笑着说。

那样子X老师现在想起来依旧觉得很滑稽。

“反应慢没事，只要他肯学就行。”X老师当时还没反应过来焦主任这句话的精髓。

“不是，他的学习你不要抓太紧，他想学就学，不想学就算了。数都数不清楚，十以内的都不行。只要他在学校安全的呆着就行，你明白了吗？”焦主任嘱咐着。

原来。

X老师这才明白了焦主任的意思。说白了就是这孩子是傻子，来学校就是混混日子，保证了安全就行，其他都不要管，只要在学校过得舒舒服服的就可以了。这也太荒妙了。有特殊学校为什么不去啊？为什么要来这里折磨老师们啊。

X老师想到这里，已经把原本要和焦主任商量的事情忘记了，他现在最头痛的是，这孩子要怎么办？

“焦主任，那他是不是去特殊学校会更好一点啊？”X老师试探的问。

“来都来了，你就接着就是了，记得我给你说过的话，助学金下来了要给他弄，他家庭困难。”

焦主任说罢，便有了送X老师走的意思。

X老师便也不再好说些什么。

不过后来啊，学校里倒是有一些奇奇怪怪的传言。这传言X老师也不知道是真是假。

类似于周富贵啊，他这种情况其实是不适合上学的，更应该静养，但是呢，家长把傻傻的他放在家里，就得有人24小时看着，注意到其安全，但是只要送来了学校，那就和家长没有关系了，都是老师的事。再加上职业教育的学费并不高，有国家的扶持，还有助学金，这样孩子每个月的生活费，一部份用在生活上，一部份家长就拿走了，反正周富贵傻傻的，他又不识数，给什么都吃，只要能喂饱就好，吃好吃坏都无所谓。

这样家长不仅解放了自己，还可以去外地打工。把老师合理的当成了老保姆，时时刻刻注意到孩子就行。

作为家长，他们并不期待周富贵能有什么样的成就，也不期待他的智力可以好起来，更不期待他学业有成。他们期待的仅仅只是，他能在学校里安全的活着就行。

作为班主任，X老师只能一遍遍的去给每一个任课教师解释，对于周富贵，只要他不捣乱课堂纪律就可以。他不需要写作业，也不需要听课，也不要逼他太紧。除此之外，身为班主任的他没有任何办法。

虽然他是班主任，但整个班人的去留权力，还真不一定在他手上。