第九十二章 善假于人92（2 / 2）

“那行，你一会儿发个消息给我，我到时候统一改。”卫主任数了一下课时，其实也没怎么数清楚，反正少算了加上就是了呗，多大点事儿。

他心想，这些个人，一天天的，少算了马上就来找麻烦，那也没见多算的来找他让减掉啊，还真是吃不得半点亏。不过这些他一一致电的老师他记住了。

再后来，卫主任和这些老师们的致电角色好像转变了，每一次课时核对表出来以后，这些老师们都要给卫主任打电话，向卫主任说明自己的课时被少算了多少节。

有个老师情绪激动的质问卫主任，“怎么每次都少算啊？又不是多大的数字，也不至于每次都少算吧。”

卫主任心平气和的说，“课时统计量很大，难免会出错，这很正常，又不是只有我们一个专业群会有这样的问题，其他专业群都会有这样的问题。”

卫主任解释的似乎既合理又井井有条，对方也只能作罢。

或许只有卫主任自己知道，工作中出现一点错误确实在所难免，但是有些人的课时统计少了，是一场不可避免的错误，他就是要让他们为这些鸡毛蒜皮的小事伤神，为这些无足轻重的事儿难受。他们既然能够无所畏惧的把电话打去裘主任那里，就应该也能游刃有余的处理这些琐碎的小麻烦。

卫主任在做这些事情的时候，精力很是旺盛，但一到了做资料的时候，就蔫了。做资料也算是个技术活，写材料的人，要是肚子里没一点儿墨水，那就算抱着电脑憋一天，也不会有任何思路和收获，正因卫主任知道自己肚子里的墨水到底有多少，这才在写材料的事情上总是犯嘀咕。

好在卫主任虽在学校的时间不长，但凭借着主任的头衔和敏锐的嗅觉，倒也是培养了几个肯为自己干活的人儿。

每每到写材料的时候，卫主任便将那几个人找来，把领导在开会时讲的内容与要求传达给自己人，等他们写完材料后，卫主任只需要在这些材料的题目下方将自己的名字补充上即可。

卫主任管这叫“借鉴”。

老祖宗有云：登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

卫主任觉得，自己这样做不过是将老祖尊的深刻思想具象化的实践了一番罢了。善假于物，还是太过初级，善假于人，才是王道。

自己虽然不会写材料，但是在对待领导的关系上，是一点儿瑕疵也找不到。自己虽然写不了材料，但是能找到心甘情愿为自己写材料的人便足以。

所谓周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。那些个坐在主任位置上的人，又有几个不是像自己这样？