第十一章 股份制公司33（1 / 2）

张毅笑着说：“这位同学很有勇气，但我不鼓励你这么去做，挑战比自己高一品甚至两品的对手，是一件很危险的事情。当然，若你们遇见这种情况，那么不要一个人上，至少要有三个人一起协同攻击防御。”

一个人起哄道：“那要是我们打赢了呢？”

张毅说：“要是能打赢，会有额外奖励给参与的人。但要是打输了……那就扣除你们的奖励！”

然后又环视一周：“还有其他问题没？没有的话，那就开始上课。”

六位指导老师将带过来的箱子打开，箱子里整整齐齐摆放着各种警用器械。

这些警用器械主要分为三类，分别是武器、服装与盾牌。武器有两种，分别是T型拐与橡胶棒，服装是特殊处理过的防刺服与防刺裤，而盾牌是贴着一层铁皮的巨大木盾，可以挡住大半个身体。

在六位指导老师的分配下，每个组都至少有两人拿到盾牌，其他人则手持T型拐或者橡胶棒。除此之外，人手一件防刺服，只要套上并拉上拉链，便能有些防御来自尖锐武器的伤害。

待得确认每一个人都穿戴好装备后，张毅说：“在实战中，除了常见单对单的战斗以外，还会面临许多其他情况。敌人并不会老老实实给你一个单挑的机会，也会一拥而上，又或者敌人单人实力更强，而我方需要在尽量避免伤亡的情况下控制住对方。”

“在面对下三品的对手时，若想以弱敌强以少敌多，那么合适装备与默契的配合都是必须的。在座各位同学应当每个人都拿到了下发的武器或者盾牌，现在，将演示一遍如何正确使用这些装备。“

随后，张毅将六位指导老师分为两组，每组三人。第一组三人均手持橡胶棒，第二组三人分别手持盾牌、橡胶棒与T型拐。

两方分开站位，在张毅喊开始之后，第二组的人采用密集三角站位，率先发起了进攻，而持有盾牌的那人作为箭头冲在最前。

第一组也主动迎了上去，为了避免被突破，因此站的比较分散。然而第二组持有盾牌的那个人，直直的朝着第一组一位顶得上去，逼得对方避其锋芒被迫让开。随后，剩下两人便在盾牌的掩护下，一人使用T型拐去阻挡对方队友的攻击，另一位则向目标发起猛烈地攻击。

毫无疑问，被选做目标的那人，完全无法抵抗。即使尝试用武器反击，却会被灵活的盾牌所挡住，几乎无法造成伤害。而自己却会被橡胶辊与盾牌猛击同时威胁，在被几次击中后，被判决出局。

而第一组另外二人，也同样无法反抗这样的攻势，很快也被依次判决出局。

张毅对着在座的学生说：“接下来，将演示以弱敌强、以少敌多。”

从六位指导老师里点出三个人，最强的一位有着三品实力，充当强者，手持橡胶棒，可以主动发起攻击。另一方虽然有两人，却只有二品，只允许原地被动防守，一人手持盾牌，一人同样手持橡胶棒。

首先，防守方持有盾牌的那人，面对进攻方，半蹲让盾牌遮住自己大部分身体部位。另一位则站在前者身后，准备随时发起攻击。

进攻方用橡胶棒挽了一个剑花，随后逐步靠近，然后猛地挥起橡胶棒砸到了盾牌上。

只听见“砰”的一声巨响，盾牌上被打出一个小小的凹槽，持有盾牌的人也被巨力向后推了一小步。

张毅解说道：”这就是三品实力的正常威力，即使拿的是橡胶棒这种软性武器，其力量也不是你们这些未入品的人所能抵抗的。在遇见这种情况时，不要想着能打败对方，而是要尽量向己方强者靠近，借助强者来牵制他们。“

进攻方用橡胶棒同时玩出了剑法、刀法与棍法的感觉，或猛击，或刺击，或劈击。然而虽然三品的实力更为强大，但防守方的二品指导老师，却依然能灵活的将盾牌上下左右移动，挡住对方的各种攻击。盾牌的面积巨大，只需要较少的移动便能让对方各个方向的攻击无功而返。

而站在盾牌后的那个人，也逐渐开始反击，他总是会挑进攻方攻击完成后的那个时机，将橡胶棍或刺或劈，制造威胁，让进攻方无法连续发起全力的攻击。

三品指导老师为了绕过盾牌的防守，选择通过走位往侧面移动，然而持有盾牌的人同样或调整位置，总能将盾牌面向他。

在连续数次尝试都失败后，张毅将三人叫停。

“大家有没有看清这个过程。接下来，你们将以组为单位，形成一个完整的团队来进行训练。”

随后，六位指导老师分别将各自小组带到场地的各个区域开始训练。

在王彦这组里一共有五人，经过简单商量，安排由王彦和巴洛克使用盾牌，其他三人则使用武器。

指导老师分别用不同武器做出动作示例，并且要求几人按同样的动作不断的进行练习。随后又开始安排可可、安娜和阿诺德作为进攻方，一对一的对王彦与巴洛克发起攻击。

课后。