第7章 胡敏菁（1 / 2）

刘岚召听到这话后眉头皱得更紧了。

他知道胡敏菁这么说，就说明她对三周前刘山涛把刘情吓到不敢来上课的事依旧耿耿于怀。

毕竟这件事气得胡敏菁都直接来跟他提出要刘山涛退学了。

对此刘岚召自然不许：义务教育阶段学校是无权开除学生的。

可谁知胡敏菁是铁了心的要让刘山涛滚出学校。在未能开除刘山涛的情况下，胡敏菁居然机智地来了波“堵不如疏”，直接允许刘山涛不来上课，并答应不告诉他母亲，有什么事情她可以顶着。

刘山涛本来就是学校最混的孩子，听到这事儿自是大喜过望，麻溜地就滚了，自此之后是一天课也没来上过。

“小胡！你别意气用事了！”

见胡敏菁如此表态，刘岚召坚持劝说道：“这孩子初二还没读完，天天这样在外面不见踪影，万一出了问题怎么办！”

虽然校长的语气明显有点责备的意思在，可胡敏菁却没有半点退缩，迎着刘岚召的目光答道：

“校长，我说了，我没有不让他来学校，我只是允许他不来学校。”

“哎呀！小胡，就他那样子，你给他开了这个绿灯他能来学校吗！”刘岚召耐心地劝道：“听我一句，反正现在刘情是放学后才开始上课，就让他回来吧！”

“校长，您要我说几次呀！”胡敏菁的声音不由得高了起来：“我没有不让他来学校，我只是允许他不来学校而已！

“他要是想回来，随时可以回来上课，我绝不拦着！”

“可他现在还在义务教育阶段！你这样放任他不上学是有问题的！”刘岚召的声音高了起来。

“那也不是他妨碍别人接受义务教育权利的理由！”

胡敏菁的态度非常强硬。

“他都把刘情吓得不敢来上课了，您又不是不知道！我是给她疏导了好久她才缓过来的。”

刘岚召坚持道：“但你也总得给刘山涛个改正的机会呀！”

胡敏菁针锋相对：“我难道没给吗？第一次出这事儿的时候我就狠狠地训了他一次，还把他妈喊过来，让他保证绝不再犯。可他呢？回头没两天就又趁我不注意去堵刘情，这叫我怎么相信他能改正？！”

刘岚召听后无言以对，见胡敏菁丝毫没有让步的意思，他也只得叹了口气。

对于胡敏菁的心情，他一定程度上也能理解。刘情这学生可以说是胡敏菁的心尖子，对于刘家里分校而言也是建校以来从未见过的优秀学生。

要知道，刘家里分校这种偏远山村学校，教育资源匮乏，一般一年能有一两个考起附近镇上高中的学生已是实属不易，考起县城山林市里高中的学生，那更是从来没有过。

可刘情，很有可能成为这个例外。

根据胡敏菁的估计，按现在刘情的成绩，她完全有机会考上山林一中——山林市最好的高中。

也因此，胡敏菁花了几乎离谱的心力在自己的这宝贝学生身上，所以也难怪她会对欺负刘情的刘山涛有如此之厌恶。

见校长没有再劝，胡敏菁情绪也平静了些。

她知道老校长刘岚召的作风一向如此，很关注后进学生的情况。

对他来说，学校的学生能考上高中他固然高兴，但其实更看重学校对村里孩子的教育作用。能够让更多的山里娃会写字、会算数、会阅读、懂礼节，多少懂点文化，不要做啥都不知道的文盲，就足够了。

上个月，刘山涛第二次骚扰刘情，将刘情吓到不敢上学，自己直接找到刘岚召那要求让刘山涛退学，被刘岚召以义务教育阶段无法开除学生为由当场拒绝。哪怕是退而求其次的允许刘山涛不来上学他都持反对意见。

可胡敏菁那时已不想再退让半步，直接摆明了态度：刘岚召要是不同意，那自己就停止教学工作，大不了吊销掉自己的教师资格证。

这可直接戳到了刘岚召的软肋：刘家里分校又偏又远，会英语的老师都不愿意来这长期教书，初中英语的教学任务一直是靠县里安排其他学校教师轮岗支援或者靠支教老师来帮忙。