第十九章 塞里琉斯学院21（1 / 2）

“这项技术的名字，叫做元型。”

鲍里斯扶了扶架在鼻梁上的单片眼镜，浑厚的声音回荡在宽阔的教室中。

他看着讲台底下一个个长着青春痘的脸，继续道：“各位同学想来对这个组合单词并不陌生，这个从古代遗迹里刨出来的技术是人类这些年来进步飞快的主要原因。近些年的一些企业也经常使用这个词来包装自己的产品。两个月前梅洛公司还因为多次假称自己的产品使用了元型技术而被判三万索恩。喏，就是这个报道。”

一张报纸被放上展示台，悬挂的水晶探头采集到图像数据，把图像投射到从黑板前垂下来的宽阔荧幕上，报纸上半个版面都是相关的事件报道，中间还排了一张彩色照片，是贴上封条的梅洛工厂大门。

“这很正常，民众们确实很难对这项技术形成一些直观的认识。毕竟元型展开来讲可是个大学科，很多东西一般人根本理解不了。当然你们不理解也要理解，”鲍里斯冲学生们挤挤眼，“谁叫你们选了这门课呢。”

“当然基础课也就是基础课，我只是带你们简单做个了解，应用实践课要到四年级才会开设，而理论课那是高阶课程才有的东西你们中能够接触到这部分的很少。

“从字面上来看，‘元型’这个词由‘元素’和‘式样，构造’这两个单词拼接而成，意即‘基础的构造’，或者说是‘基本单位’。从这个方面其实已经可以基本了解到元型技术的特征了，就是封装模块。用当下比较时兴的话来说，就是DIY，自由搭建。”

“这可以说是元型技术的核心，”鲍里斯敲着桌子，“也可以说，和核心毫无关系。”

“元型技术是什么？它事实上并不是什么技术，而是一种规则。”

鲍里斯哗啦哗啦倒出来一小堆拼插积木，拈起其中一大块举到眼前：“与搭积木十分相似，元型技术给我们了两件东西，积木，和积木拼插方式。”

“每一件积木都有其功能，观察、转动、逻辑判断等等等等……这些积木拼插到一起就形成了各种有着神奇作用的东西。比如供能模块和转动模块结合到一起，中间添加一些其他东西，就是吹风机。”

“太简单了，也太容易了，不是吗？”鲍里斯棕黄色的眼珠转动着，笑道，“这样的描述，让人觉得似乎一个中学生就可以应用元型技术了。”

下面的学生们面面相觑不知如何回答，心中却颇有些认同。

搭积木嘛，谁不会呀。

“很好，”鲍里斯笑意不减，“下面我们来模拟一下实践操作。第一排左边第三个那个红头发同学……索拉，对吧？你上来一下。”

他从教具箱里拿出两个食指大小的物体，冲索拉展示道：“这几个是通用能源模块，这几个是转动模块，你来看看怎么把它们组合起来？”

“呃……”索拉看着手中一个供能模块上密密麻麻三十多个开口，分别用红绿蓝黑四色标注着各种细小字符，几十个完全看不懂的缩写把她看的头晕脑胀，她又拿起转动模块，和供能模块基别无二致的外表让她立即放弃了：“我不会。”

“需要组装说明书吗？”鲍里斯贴心地问道。

索拉听到这句话迟疑了一下，原本就要放弃的她咬咬牙道：“需要，我再试试。”

鲍里斯保持着“和蔼”的微笑，把一个薄本递了过来。

索拉迫不及待地接过来，打开一看，只见扉页上画着一个简单的回路图，她精神一振，翻到下一页，心顿时凉了半截——这页画的是两种模块，几十个接口上的简略符号都分别被注明了对应的意思。这原本是可以让她高兴一点的，然而两张图只占了这两页的三分之一，剩下的三分之二全都被密密麻麻的连线占据。

四纵列几十行字符之间彼此毫无规律地用曲线连接，对应着两个模块之间的各个接口应该如何连接。索拉还想继续往下翻，鲍里斯制止了她，告诉她后面是其他设备的连接线路图。

“供能模块上的gas口连接kag口，把sl通道ed通道合并……再通到转动模块的tr口，然后把……”索拉硬着头皮照着操作说明把导线连接在每个点位上，还没来得及进行下一步操作就被鲍里斯制止住：“注意，每一个连接位点都要打上密封胶，避免魔力泄露。”他拿起放在桌子上的尖嘴胶瓶做了个示范，索拉看着他打出一个标准的胶滴封住连接点，依葫芦画瓢地挤胶瓶，然而她根本控制不住手，不是半天挤不出来，就是一下子挤出一大坨。

打了一排密封点后，索拉感觉自己的手已经不是自己的手了，鲍里斯也看出她身心俱疲，把她请下了讲台。