第五章 机甲时代5（2 / 2）

校长扶额，花老师说这是乖学生，是他对乖学生的标准和老师们产生分歧了吗？

先生过来给校长解围，“三个镜像人后来是怎么处理的呢？我们发现他们好像有很强的自愈能力。”校长叹气，“抓起来送到索拉里斯研究所关押了，我们暂时也没有很好的处理方法，只能给他们关起来，研究所那边还在试验可以彻底杀死镜像人的方法。”

“你们先上课去吧，确保你们没有受伤就好，伍七，你要看好伍道青同学，下次不可以这么莽撞了。”先生点了点头，小伍心里发笑，拜托先生可是和我一条战线的，年轻人你太天真啦~

小伍同先生走在学院里，人造太阳的温度很适宜，俩人慢悠悠地也没有上课可能会迟到的自觉。她其实很享受和先生独处的时光。

“为什么我们今天想要保下秦彦林噢？”小伍发问，虽然她毫不犹豫地按先生的指示做事，不过仅凭自己也是东青学院的学生就冒着那么大的危险救下秦彦林，多少还是有些说不过去的。“红海针对的是S等级的学生，但是毕竟目前高等级的镜像人数量不多，他们只能一个接一个去暗杀，这次暗杀秦彦林失败还会有下一次，有他在前面顶着，我们可以做很多事。”懂了！放着秦彦林做诱饵，我们暗中发育暗中收割！还得是先生哇。小伍眼睛亮晶晶地看着他，得到了一个摸头。

“秦家也算是索拉里斯的一个世家，秦彦林是主家的独子，跟他交好以后办事情可能也更方便一些。”小伍想到中午那会儿秦彦林拉先生的胳膊，顿时有些不开心，闷闷地说：“我不喜欢秦彦林。”

一时无话，两人已经到了机甲室，小伍走在前面开门。

“秦彦林确实软弱了一些，有S级的天赋却施展不出来，但这并不意味着未来他不是一个好单兵。”先生轻轻补充，希望可以化解掉小伍对秦彦林的矛盾。“嗯。”小伍应了一声，又不是因为他弱才不喜欢他。

机甲室里，老师正在教同学们操作虚拟同传电子仪，通过同传仪可以让人们在虚拟空间构图、建造并且实战，由此来判断机甲构图的优缺，再进一步完善。在虚拟同传技术发展并应用之前，机甲师们的构图往往需要实际建模测试之后才能发现问题并予以完善，一方面带来了很大的材料浪费，造价高昂，另一方面也需要花费较长的时间。而通过虚拟同传技术，将机甲的构建和实战在虚拟空间完成，避免了材料的浪费，也极大程度地缩减了机甲师们的构造时间，是索拉里斯的重大进步之一。

虚拟同传技术的推广，给足了机甲师们构建机甲的容错率，直接拉低了机甲师的门槛，使得很多经济能力相对不足、无法支撑其购买大量机甲材料进行练习建造的普通人们有了成为优秀机甲师的机会。