第13章 要想办法提醒才行（2 / 2）

她想到了合适的措词。

“晓升，你早点看完我的语文笔记，我最近在复习语文我也要看的。”

安月仙没有走到他面前，而是坐在她的座位上喊话。

教室里这么安静，她的声音虽不大，但入了很多人的耳。

很多同学只是趴在书桌上而已，并没有这么快就能够睡着的。

所以他们都听到了。

我滴个乖乖！

昨天借他数学笔记。

今天借他语文笔记。

借的这么频繁，能看得过来吗？

显然不能。

白晓升这个狗贼，平时都一声不吭。

没想到追起女孩子来，却是一套接着一套的。

这白晓升竟然这么无耻，对安月仙连续发起攻势，不停地跟她借笔记去看。

班里不少男同学们气极了，趴在书桌上都气得有些发抖了。

“好的，我知道了。”

白晓升听到安月仙跟他说话，于是他就抬起头回应了一下。

回应的时候，他注意到了，同学们在抖。

这是做噩梦了？

还是被冷着了？

可天也不凉啊！

现在正是夏天的季节，室外艳阳高照的样子。

那只能是做噩梦了。

可这抖的人也太多了，这么多人一起做噩梦，算是一种独特的默契了。

白晓升低下头来，本准备继续刷题。

突然想到刚才安月仙催着他要语文笔记，他就是再愚钝这个时候也反应过来了。

这本语文笔记肯定有什么深意，否则她也不会硬是要借给他，更不会专门提醒他要早点还给她，这才借了他不到一个小时的时间呢。

于是他停下了手中的笔，拿出安月仙借给他的笔记。

白晓升翻开一看，看见了一张白纸，跟昨天如出一辙。

他瞬间就看明白了，这是安月仙的回信。

安月仙看了他有一会儿了，见他总算是翻开语文笔记，看到了她夹在笔记中的那张纸。

她就安心地回过了头，让那白晓升慢慢看就好了。

白晓升拿起那张白纸，纸上面写着一首诗歌。

他跟安月仙一样，看文字先看字迹。

安月仙的字迹娟秀，结构清晰，给人以耳目一新的感觉。

白晓升说不出她的字写得哪里好，只知道她的字骨骼清秀、清冽从容，令人赏心悦目。

感觉写得比他好多了，很羡慕她能写成那样。

欣赏完了她的字以后，接下来才看写的什么。

竟然也是一首情诗。

这算是礼尚往来吗？

他不纠结这个问题，默念起了她写的诗。

“雨夜，记忆被狂风肆虐，美好被雨水吞噬，一切都已渐行渐远。窗外的夜空雨水倾盆，滴滴伤心。试问明天，谁能陪我等待雨停。”

白晓升默念完了以后，不禁瞪大了眼珠子。

这情诗他压根就看不懂，而且他还感觉它怪怪的。

那一句“谁能陪我等待雨停”，横看竖看都感觉充满了哀怨的样子。

他昨天才给她写的情诗，总不能是为了他哀怨吧？

那就是之前有哀怨了，可到底是哀怨啥呢？

是哀怨没有人能跟她一起等待雨停，还是能跟她一起等待雨停的人没有了？

只有初中阅历的白晓升，实在搞不懂这首诗的含义。