第七章 解剖实验（2 / 2）

“安静，安静”解剖老师伸出一只手，做着下压的动作。她环顾了一拳，指了一个离他最近的男生，“这个男生，你先过来拿”

那个被点到的男生左右看了看，然后用手指了指自己，表示疑问。

“对，就是你，别看了”

男生一脸不情愿，一步三回头，慢慢地挪到了老师旁边，伸出颤抖着的双手，然后紧紧闭上双眼，宛如奔赴刑场一般，“来吧”

老师把自己手中的青蛙转交给他，青蛙安静的趴在男生手上一动不动，男生慢慢睁开双眼，“诶，好像也没有我想的那么可怕啊”

老师摆摆手，“其他同学赶快”

好不容易去上青蛙，等到做双毁髓法时，又出问题了，有的人找不到扎针位置，有的人下不去手，有的人一惊一乍到处乱窜，整个实验室鸡飞狗跳的。

而周羽所在的一组相对的就安静很多了，甚至当其他组还在争论谁动手的时候，周羽组已经开始了实验。

只见周羽左手中指、无名指、小指托住青蛙腹部，保持背部向上，然后用食指压住其头部，使其略向下弯，右手持针，用毁髓针在青蛙背部的双膜中线处，自上而下找到一个凹陷处，即枕骨大孔所在部位，将针垂直刺入皮肤，随后斜向前刺，左右搅动毁坏脑组织，然后再将毁髓针撤到刺入点，反向插入脊椎管破坏脊髓。随后使青蛙腹部向上，放于托盘中用镊子把青蛙的腿向上提拉几次，确保青蛙四肢松弛无反应。

周羽用手背推了推自己快滑落的眼镜，然后后退一步，“好了”

全程耗时不到半分钟，手法娴熟，动作迅速且精准，没有大喊大叫，没有手抖如筛，与周围的其他组同学形成了鲜明的对比。

解剖老师看向周羽，微微点头表示赞许，“家里有学医的？”一般父母是医生的话，会提前教导一些相关内容。

周羽摇摇头，“没。昨天多看了几遍视频”周家里考上大学的不在少数，学师范的、学法律的、学美术音乐的，各行各业都有，但是学医的，他是第一个。

解剖老师听了更加满意了，微笑着拍了拍周羽的肩膀“不错，有天赋”

周羽同样笑着回应道“都是老师教的好”

解剖老师浅笑了一下，转身去看别的组了。

甄信用手肘顶了顶周羽，“卧槽，老周可以啊，什么时候练得这一手”

周羽走到水池旁，边洗手边说道“前世”

甄信只当他在开玩笑，翻了个白眼，“不说就算了”

周羽拿起剪刀，准备开始解剖，忽然沈莹在后面叫他的名字“周羽，过来帮个忙呗”

周羽点点头，把器具递给了站在左边的甄信，“交给你了，我过去看看”

“等等，别走啊。这我不太会啊”甄信拉住周羽，哭丧着一张脸说道

“很简单，镊子夹起肚皮，用剪刀戳开，然后扩大开口就行了”周羽拍了拍他，又低声说道“最难的部分我已经做了，不信你看看别的组”

甄信扭头环顾周围，看见别的组因为双毁髓法做的不到位，托盘上的青蛙正在不断扑腾、抽搐，甚至内脏都在随着呼吸向外翻。甄信忽然觉得他们组的这只青蛙还是挺好的，他对周羽比了个交给我的手势，然后左手持镊子，右手拿剪刀，眉头紧皱，仿佛执行拆弹任务一般开始了解剖。

而另一边，沈莹组

“现在是什么情况？玩三二一谁是木头人的游戏”周羽看着常佳乐双手托着青蛙，一动不敢动，笑着调侃道

“周羽来了，快来帮帮忙，把它从我手上拿走”常佳乐之前也看到了周羽的操作，此刻见他来了，仿佛看到救星一样，激动的大喊

沈莹在一旁补充道“佳乐把它拿出来，但是没人不敢下手”

周羽点点头，接过青蛙，顺手摆成双毁髓法的前置姿势，伸出右手“毁髓针”

“偶”沈莹急忙从托盘中拿起，递给周羽

“具体步骤你清楚么？”周羽看了一眼沈莹，问道

“视频看了不少，但是没有实操过”沈莹老实回答道

“那我做慢一点”周羽点点头，表示明白，右手在青蛙背部开始寻找位置，边做边讲解

“青蛙背部的双膜中线处，颈部这里有一个凹陷，是枕骨大孔，也是我们入针的部位，从这里先垂直入针刺破皮肤，然后斜向前……”

沈莹在旁边不时点头，表示明白。不时还投去崇拜的眼神，使得周羽更加来劲，讲的更加细致入微，甚至把实验室里其他组的同学也吸引了过来听他讲课

“双毁髓法是生理学中非常经典的一个实验，它的优点是比较人道……”

实验室里，被众人环绕的周羽侃侃而谈，仿佛在发光一般，下意识的吸引着众人的目光……