第四章 （2 / 2）

　　“会用吗？”马老师问道。

　　徐诗梦闻言摇摇头，他们现在用的课本，小学一、二年级都以识字为主，课本上所有的文字都标识着拼音，还没到需要字典的时候。

　　马卫国闻言把徐诗梦唤到身旁说道：“本来是想等你们上了三年级的时候在教你们用的，现在先教给你吧。”

　　新华字典的用法并不难，不管是拼音查字还是用偏旁部首查字，对于已经上学有过基础的学生来说都是很简单的事情。

　　很快就学会如何使用字典的徐诗梦感觉特别新鲜，先是用拼音法查自己的名字，在用偏旁部首查学校的名字。

　　“原来皋是河边高地，河岸或者水泊沼泽的意思。那南皋乡的意思就是大河南边高地上的乡村？难怪爷爷总唠叨，说村外的那条河一年比一年浅，宽度也一年比一年窄了，以前那条河的水肯定又宽又深。”想着贯穿南皋乡直通市里的那条小河，徐诗梦低声说道。

　　“任何一个字或者词组的诞生都有其特殊的意义，我们的祖先从几千年之前就开始了对文字的创造和使用。从最初的甲骨文、金文到后来的小篆、隶书、楷书、行书一直到现在咱们使用的简体字。文字、词组的演化是很有趣的故事，几乎贯穿了我们的文明史。知其然还要知其所以然，这期间的探索，就是知识积累的过程。”

　　作为一名语文老师，马卫国深知要想学好这个学科，打好一个深厚的基础是多么的重要。

　　捧着老师送给自己的新华字典，徐诗梦心情激动，她仿佛推开了一扇窗角，虽然还没能看见外面的世界，但透窗而过的阳光，已经让她感受到了温度。

　　不灼热却那么的吸引她。

　　晚上，徐宏伟端着脸盆从外面走进屋，瞅着趴在灯泡底下，对着旧报纸不停的翻看字典的女儿，小声的向着身旁的妻子问道：“咱闺女这是咋地啦？那份报纸都快过期半年了，还能有啥看头，值得她从放学回来就翻到现在，连晚饭都是端进屋里吃的。”

　　“说是今天从马老师那边学会了怎么用新华字典，回来就找书本要练习查字。咱们家哪有识字用的书本，让她查自己的教科书，她说教科书上的字都用拼音标准，下面还有解释，老师将来还会教不先用查。我没办法，只好把家里用来引火的旧报纸找给她用了。”

　　“是吗，又到马老师教查字典的时候了，孩子现在正在用的那本新华字典是你给买的？”徐宏伟向着妻子问道。

　　“不是，诗梦说是马老师送给她的。”

　　“那可是新版的，一本得好几块钱吧，马老师日子过的也不宽裕，这孩子咋啥都要。老婆，把咱们家晒好的蘑菇干收拾一下，在拎上一筐鸡蛋，明天咱们去看看老师去。”<hr>

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