第五章：读心术（1 / 2）

我朝她望去，发现这个举手问出问题的，正是刚才那位怀疑我是否是不良少年的女同学。

我冲她点点头，回答道：“嗯，我可以告诉你，尽管听起来可能不太科学。”

“不太科学？什么意思？”

同坐在下边的一些同学一样，听到这句话时，女同学脸上也浮出了疑惑。

“因为我能够听见别人的心里话。”我微笑着说道。

“诶？这是真的吗？怎么可能？”

“哎~能听见别人的心里话，那不是读心术吗？”

“矢则同学，快别开玩笑了吧，真是够闲的。”

班上有很多人开始窃窃私语起来。

我继续说道：“另外，对于那位想知道我休学原因的同学，当你第一次见到我的时候，是不是在心里觉得我是一个不务正业的不良少年呢？现在，我想特别向你解释一下，我不是不良少年，我只是忘了剪短头发。”

“或者说，我在考虑RB的剪发费用是不是太贵了，而廉价剪出的发型又恐会再度拉低我的颜值。毕竟，我本来就长得很普通，如果剪了一个很丑的发型，尽管我会很郁闷，我也不大敢怪罪发型师，因为我知道这好像，好像也不全是他的错，对吧…”

我挠了挠头，尴尬地笑着说道。

班上笑声如潮，我像脱口秀一样自嘲地说着，明显戳中了一部分人的笑点。

笑声是会传染人的，如此传播开来，随即带动了整个班级的气氛。

“诶！矢则同学你是怎么知道我在想什么的！”

她和周围正在笑的同学不同，她明显被站在讲台旁边的我说出的话吓到了。

因为我说出的正是她的心里话。

她的举动很快便吸引到了全班同学的注意，他们纷纷转过头，朝我看看，又去看看那位女同学，重复着这个动作。

站在一旁的古田老师也不由下意识抬手动了动眼镜。

她转过头看了我一眼，又转头看向底下坐着的学生，她柳眉不由微微皱起。

我听见了她内心底的声音：

“这孩子把他的真实情况说出来了啊，但是...他到底知不知道这意味着什么。”

很明显，她开始为我日后在班上能不能与人交流感到忧虑。

我既然读取到了她的心里话，便是要让她安心的。

我转过头向她点了点头。

她一愣，下意识也朝我点点头以作回应。

我听到了她在看着我点头时，心里传出的话：

“这孩子，面对起事情，要比我想象中的要坚强啊...”

我知道古田老师的担忧，我也知道将这件事挑明意味着什么。

我这样做是会被定义的。

而人，不论什么人，都是社会性的人，既然如此，人存在的本身就会有定义。

我做出的选择有利有弊，虽然，是弊大于利的做法…

但是，我却是想要这样的效果。

我知道，挑明事实很有可能会直接导致一些班上的同学对我产生恐惧或排斥的心理。

他们的潜意识极有可能会将我这个人定义为拥有超能力的怪胎，抑或爱沉浸于自我幻想中的人，反正我就是不像一个正常学生。

从而，他们就不会轻易选择对我做靠近的动作。

挑明事实，也是占利的，我能极大程度上避免虚伪的友情。