第23章23(1 / 2)
但这些,都不影响这个角色的塑造,也不影响很多读者都非常喜欢这个角色。
还比如,书中说索额图是康熙的岳父,但史实是索额图是康熙孝诚仁皇后的叔父。
又比如,书中苏麻喇姑和康熙的年龄设定也有问题,真实的苏麻喇姑要比康熙大了四十岁左右。
诸如此类,书中和史实不符的内容有很多。
是二月荷老师不知道这些史实,查不到资料吗?肯定不是。
他之所以这么写,还是那句话,为了故事情节服务,为了把故事写得精彩、把主要人物塑造成功而服务!”
顿了顿,他继续说道:“这里就要说到另一个问题。那就是我发现你在塑造人物时,喜欢对女性角色,尤其是那些娘娘贵妃等后宫角色着以大量笔墨,而对于皇帝、大臣等角色的塑造,相对而言就浅薄了许多。
但是你的故事情节,又是像二月荷老师和我的作品一样,都是围绕着皇帝大臣、国家大事来展开的。
这就会导致两种情况。
一方面是主要角色塑造不够好,会弱化情节内容,影响读者阅读体验。
另一方面,对女性角色进行大量刻画却又不安排她们融入故事情节,就会让她们的存在显得十分突兀,读者会摸不清头脑,搞不明白你用大量文字写她们,是为了什么……”
说到这里,他问道:“张老师,你是不是对这些女性角色特别喜爱,想写她们的故事,却又因为历史文献对她们的记载往往都是只言片语,没有详细记述,所以才写不出来她们的故事,更无法将她们与情节主线联系起来,并因此导致了这种情况?”
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