第2章 学霸 3（2 / 2）

“我帮你补习数理化，作为回报，你帮我补习英语!”我有点被震惊到了，作为年级第一，虽然英语没有我的分数高，但我如果没记错的话，他的英语成绩也在115以上吧?需要我补课吗?

再说了，以年级第一的宝贝程度，即使有些不明白的地方，哪个老师不得倾囊相授啊?我是这么想的，也是这么问的。

对方似乎被我的问题逗乐了:“按照你的逻辑，你在你们班也算是宝贝了，这几个月也没见你数理化任何一科分数有明显提高啊!”

好吧，当我没说。

此后，每天中午的午休，以及每个不回家的周末，成了我俩固定的“互相探讨”的时间。

学霸不愧是学霸，单从他的笔记中，我就体会到了打通任督二脉的感觉。他给每个学科都做了树状图，把一个个看似毫无关联的公式，定理串联在一起，这不就是十年以后风靡一时的思维导图嘛!

封杰睿问我要了我近3个月的数理化试卷，快速浏览一遍后又从自己的笔记中圈出部分内容，对我又是一番点拨，我瞬间如同醍醐灌顶。

而我对他英文的帮助，无非是帮助他理顺了时态的运用，以及几个容易混淆的介词的用法，还得靠他自己死记硬背。

一个月后的月考，我数学竟然提高到了前所未有的145分!综合分数更是到了660分，跻身全校前三十!

看着成绩单我热泪盈眶，这是我两世加起来做梦都不敢想的成绩!

而封杰睿，仍然稳坐年级第一，总分715分，其中英语也提高到了128分。他的数学和理综，接近满分，语文和英语仍然是主要的失分科目。

此时，关于我和封杰睿的疯言疯语开始在年级里弥漫开来。同学们看我俩的眼光开始变得暧昧难明，甚至我的闺蜜霞子都忍不住问我:“你俩真的是单纯的互相补课的关系吗?”

互相补课咱不好说，毕竟我也没给人家补多少，但我俩关系是真单纯的不能再单纯了。

这次成绩出来后，我又一次被班主任叫到了办公室。这次老班笑的见牙不见眼:“晓俊啊，果然没有让我失望，短短半年，成绩进步这么大，恭喜你啊，这次拿到了班级第一。”然后话锋一转:“我早就说过，你是个知道分寸的好孩子。你和杰睿同学的事情，老师们相信你们，只要你们能相互促进，老师们不会做过多干涉。”

我震惊的张大了嘴巴，难道这就是学霸效应?刚想解释点什么，班主任制止了我:“回去吧，这件事老师相信你!继续加油，你还有很大潜力!”

此后，再见到封杰睿，他看我的眼神逐渐开始拉丝，而我也并不讨厌他。事实上，经过一段时间的相处，我发现这位年级第一并没有想象中那样高冷，呆板，不可一世。反而如同邻家大哥一般细心，宽容，还带有一丝中二般的幽默。

如果放在前世，我的少女心早就沦陷了。但如今我内心总有些挣扎:孩儿他爹现在怎样了?