17大学里的生意人（1 / 2）

不得不说，常老师有他自己的一套驭人之术。

相识的时候，先用物质来吸引，明摆着告诉你，跟着他干会收获不错的报酬。接着就是精神上的控制，让你任劳任怨的去为他做事，正好在你被压榨到一个限度的时候，他就会采取措施对你充值，让你保持着继续做下去的动力。

这一套用在处事未深的学生身上，比如我，相当适用。

大学老师大致是可以分为四类的，一种是纯粹的学者，在科研道路上孜孜不倦的追求与进取，能带领一个小团队取得成就。一种是像李守则老师一样，在专注科研的同时，又能完全发挥出作为老师传播知识的作用，具有人文关怀。其次就是更加看重名誉和功利，既要有知识分子的头衔，又要有职场或是官场上的得意。最后一种就是常老师这样的，像是一个生意人，眼里是应付和应收，把精力投入到各种手段中来收敛财富。

四种类型，唯一的共同点就是作为大学老师，总不能在自己的专业领域毫无建树，在需要的时候哪怕是装，也得让外人不能轻易的质疑他的专业水平。

常老师布了一个饭局，犒劳团队近一段时间的辛苦付出，我被算作了其中的一份子，这样的机会当然不能错过，但凡是学校里给常老师做事的学生，也都被邀请进来。

同行的还有常老师的家人，常老师的妻子见到我，笑着说又见面了，我赶忙问好，也称呼为老师。

站在旁边的就是常老师的儿子，他向我挥手打招呼，“年林哥哥您好！我叫常见涛，您买的吉他我们老师都说很适合我，如果您有空了，能教我弹吗？我想向您多多学习。”

“你上几年级了呀？”

“我五年级了。”

第一次见面，我就被眼前这个小孩，说话时自信和大方，震惊到了。

常老师做东，坐在主座的位置，右边坐着周老师，左边坐着的人是我之前从未见过的，看气质大概率也是一个老师，虽然他的头发乌黑浓密。

常老师的家人去了大厅，常见涛一个人跑来，执意要坐在常老师身旁。

“你去坐到年林旁边吧。”常老师说。

常见涛看了看我说，“也好，”向我走来时又回头说，“你少喝点酒，我妈让我来监视你。”

众人哄笑，气氛有点冷清的场面，被小孩子的一句话带动的热闹起来。

常老师做开场白，一是请客吃饭，让大家放松一下，其二是欢迎那位我们院系新来的许老师，留学归来，年轻有为。

不像和贾老师在一起喝酒，这个饭桌上的我被束缚的格外拘谨，夹点菜简单吃两口，然后看着常老师热情的讲着客套话，时刻准备着举起酒杯，避免慌慌张张的让人看了笑话。

新来的许老师因为要开车回去，执意谢绝了和常老师喝酒的邀请，和我一样，像个局外人，略显生硬的应付着眼前的饭菜。常老师也不再坚持，转头又对着其他人推杯换盏。

只有坐在我旁边的常见涛是完全放的开了，小小年纪，很是健谈，一边大口吃着饭菜，一边像我的老朋友一样，滔滔不绝的讲着他学校发生的事情。

“年林哥哥，得请您帮忙从图书馆里借两本书给我读。”

我立刻答应下来，借两本书的事还不简单。

但又转念一想，大学的图书馆里，似乎没有儿童图书这个分类，我问他要借什么书。

“一本《悲惨世界》，一本《小王子》。”

“啥？你看这种书？”我疑惑着，又一次被震惊到。

他同样对我的反应也是疑惑，“有什么问题吗？这是上周在读书课上，我们老师推荐的，他推荐的都是些我们学校没有的，大家自愿去选择读哪本，所以，这次我打算选两本一起读。”

“你们老师推荐的？”

“是呀，我刚读完《老人与海》，待会儿走的时候我把书给您，正好麻烦您帮我还了。”

“额……好”我这才相信他是认真的对我说着一件事情。

“你知道我像你这么大的时候，都看些什么书吗？”不等他回答，我直接说，“《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》，还有《金刚葫芦娃》。”

“这些都是小朋友看的，我很早就读完了，有些幼稚，没什么意思。”

“对的，除了这些，我们那会儿看得最多的就是乱七八糟的作文书了。”我相信从他嘴里讲出的幼稚就是客观事实，我已经对眼前这个小学生刮目相看了，很是佩服他的文化水平。

“您有认为好看的书也可以推荐给我，或者直接借给我也行。”

“没问题。”我想，我们图书馆那一层楼里的文学作品，迟早要被他七七八八的读完。

饭局终于结束，临走的时候，常老师的妻子向我走过来，对我照顾常见涛表示感谢，“小伙子谢谢你啊！我们家涛涛还小，以后得请你多教教他，当他的一个小老师。”

“我尽量，但老师就不敢当了。”

“还不快说谢谢”，说完，就见常见涛带着小孩子天真的笑容对我说，“谢谢年林哥哥。”

“你要叫年林老师。”她纠正道。

“不用了，不用了，”我赶忙阻止，“我和他就是好朋友的关系，我们俩一见如故。”

走到饭店门口，我冲他们微笑，然后挥手告别，先行离开。

当我再次见到常见涛的时候，是在常老师的会议室里。他正抱着我借出来的书本读着，我发现他已经读了一大半。

见到我他表现的很开心，从立在一旁的厚实的包里拿出吉他，让我弹奏几首曲子给他听。

说来惭愧，当时纯属好奇，才在老乡学长的影响下进了吉他社，玩了几个月后便把吉他丢在一边，现在这个小家伙的要求，对我来说无疑是个无解的难题。

我只好反客为主，故意让他先弹两下，说是要看看他现在的水平如何。