第六章 学习那是不能学的（1 / 2）

武晨跟着管事儿缓缓进去学院，管事儿的一一介绍着各建筑的用途还有一些规矩，武晨自然也是拿这个皇家学院跟后事的学校对此：首先没有医务室，这要小朋友受伤了还专门请大夫；也没图书是室内书籍都跟老师那边，老师觉得你该看哪个就给你哪个，你想看还得问问老师能不能看；机房虽然你们没有计算机凡是好歹也有木工造的各种器具的地方吧。给学院的评价就是“臭屁规矩真够多的，小孩全都在死读书别的什么都没有，这也么能成才”顺便一说张六这些人都有专门的地方待着，有事儿让他们再陪着。

到了学堂一瞅好家伙人可真不少，看穿着也是光鲜亮丽的明显都是达官显贵，也是平民哪能进的。

管事儿的直接给安排在天字一号座心想：“这不按照套路出牌呢，说好的天命之子得座左侧靠窗最后一个呢，跟着我咋摆个一脸惆怅的面孔看窗外呢”。武晨看着那帮小屁孩，明显的分成了两派，互相不对付，还都大声的吹嘘自己家大人的丰功伟绩，就差互相标着垃圾话了（没说垃圾话的原因估计还要点儿脸面）。武晨自然是一个都不认识，也不参与进去，就一脸看着自家傻儿子耍宝的矫表情瞅着他们。知道老师来个他们才安静下来。

这老师教的课也是相当无聊，上来就说了了各种规则限制什么的，还喵的说了好几遍，教的东西虽然不是幼儿园的标注，但是也差不了太多可以算一年级的了。学习当时也是相当的落空，就说认字吧先学一下常用字，然后用着这字当拼音写在上边，顺便说下都用的是沙盘用棍子在上写字。武晨心说“怎么还用这个，纸应该也不贵吧，茅厕里边也有草纸可以用呢”其实他不知道因为工艺问题最初纸做出来很贵的，一般人也可用不起，国家也没那么富裕让你们练个字就用纸。

武国的文字也是象形文字，正经文明的初始文字都是的象形文字才对，比如想表达这个东西叫牛那你怎么着也得画个像牛一样的图案，画一堆abcd符号算什么鬼知道你写的啥。武晨到时无所谓毕竟学过汉语拼音知道大体的规则，研究了很久怎么让武国的文字用上亲子，就看别人还在跟那画字，他跟那边画符号，只要符号画的对怎么也能读懂。

过了一会儿不他就无聊的爬在桌子上休息了，反正没事儿干了又不让出去浪。老师看着也是很无语毕竟是十三皇子说不得骂不得的。只好过去说：“殿下是否身体有恙需不需要叫御医”

武晨急忙说：“啊！没事儿就是有点乏。”

“不如殿下，去花园活动活动可好”殊不知他这个决定给他带来了无尽苦难。

武晨心说“”这老师还挺好的，知道我不喜欢学这个，贴心的让我出去玩儿，看来怎么也得送点谢礼给他。”

武晨随即回答“可”然后就，拜了拜就出去了。悠哉得走在院子里，自己在的院子也不大就前后两个院子，后边明显是老师住的，出了这个院子再往其它地方走是年龄大的一些人的院子那边也不让去呢。无聊的武晨直接走进后院一眼就望见一片长势很好花园，眼里直放光。“多么好的一片地方，位置平坦还有口井，以后不想上课了就可以来这里。省的掺和到那帮小屁孩作妖屁事儿里，只要低调点儿不引人注意估计也没人害我，这么想着我还真是个天才，哈哈哈！”

第二天把己的种田套装带着过来，继续以乏力理由跑出去直奔菜地（花园）而去。这回因为就他自己一个人没人帮忙弄了一天儿也没弄出多少，积少成多吗一天不行可以十天二十天，总会把这个花园全变成菜地。

下午下了亲后老师看到自己精心照顾的花园一片狼藉的样子陷入了懵逼。一想就知道是谁干的了，不过他也不能直接说，人家不管怎么样也是皇子必修给皇上面子，先问问什么理由吧没准有什么误会呢。所以第二天就安排了一堆子让其他人自己练，自己跑到后院查看情况。果然就看见一个人影跟那刨地，一脸大汗过去就问“殿下，您这是在做什么呢，为什么把好好的花园搞成这样子，要是这些花碍着您眼了我马上给换了”

武晨装成无辜的样子把早就想好的理由告诉：“我看老师生活清苦，就想着种点菜给老师吃呢吃呢”。老师心说“我清苦个毛线，清苦的人能种那么贵的花吗”心里这么想的最上可不敢这么说毕竟人家皇子一片孝心，在这个以孝治天下的世道，挖你一片地能叫错吗。老师只能连连拜谢。武晨则是摆摆手表示不妨事儿不妨事儿，现在这点儿种出来不够吃，还得继续扩大面积接着弄呢。此时此刻老师感动的泪流满面，以后这段事成为了一段佳话广为传颂。

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