第17章 法师教室与外来者17（1 / 2）

学院的效率还是挺快的，前一天晚上，埃默思和梅尔玫刚进行完考试，今天早上就在以太终端上收到了录用通知。

由于梅尔玫没有在学院的资料上登记以太网号码，因此在她和埃默思今天第一堂课下课时，有人专门去他们上课的教室通知她。

根据通知的内容，他们今后额外多了一门术法学习与综合实践课。而原本的魔力导论课由于内容重合，直接被取消了。

第一次的术法学习与综合实践课就在今天下午第二节课，四点二十上课，地点在湖兰楼001。

通知当中还特别强调了，请务必带上辉石杖，如果没有的同学，可以联系后勤部的瑞琳老师获得帮助。

看来瑞琳在后勤部负责的应该是和超凡者有关的事务。

时间很快来到下午，由于第一节课所在的教学楼离湖兰楼比较远，埃默思与梅尔玫一下课，就直接往湖兰楼赶过去。

进入107以后，埃默思看见里面已经有几个人人，正在排队等电梯。电梯上来后，依旧需要给电梯门口的两名干员出示学生证才能进电梯下到0层。

等埃默思和梅尔玫走进001时，已经是下午四点十五分了，只剩五分钟就要上课了。

他们刚走进教室，就发现和上次来时，001内的布局完全不一样了——原本的001，就是很常见的阶梯教室布局，而现在所有原来的桌椅都不见了，取而代之的是几张由可以自由活动的扇形小桌拼成的大圆桌，和一些同样可以自由活动的椅子。

这时，埃默思听到教室原离门口侧靠后的位置有人喊他。顺着声音望过去，发现是叶勒科。他旁边此时刚好还有两个空位。于是埃默思和梅尔玫干脆走了过去，埃默思坐在叶勒科旁边，梅尔玫就只需要挨着埃默思了。

由于教室在地下，因此反而是靠走廊的一侧开了窗。而002作为术法实践教室则是完全没有开窗以防一些依靠视觉就能够产生术法效果的回路影响到外界。

伴随着清脆的钟声响起，身着群青色长袍，头戴辉石头罩的教师正好走进了教室。

不过这个辉石头和双面的那个不一样。这个镶嵌的辉石颜色只有一种绿色，而雕刻的面容轮廓更加柔和，更具有女性的特征。

“那个同学们，现在我们准备开始各位加入教室后的第一堂课。”和考试时一样，辉石头罩使佩戴者的声音失去了细节，难以辨认，“我是你们的教师之一，顺带一提，考核那天在002的施术者也是我。你们叫我芙拉就好。

“首先我来讲讲一些关于教室，以及学院术法传承的事情。如你们所见所闻的，学院的术法传承以教室的形式进行。所谓教室的传统，是由学院曾经的术法顾问，大师所确定下来的。

“顺带一提，我头戴的辉石头罩，也是大师所发明的、用来辅助施术的道具。比如我昨天考核所戴的双贤头罩，就能够帮我更轻而易举地同时构建两个不同的复杂回路。

“而所谓的教室的传统，是考虑到学生研究术法时选择一个专精方向能更好地分配精力，因此你们在接下来的一周课程结束以后，在不同的教师领导的教室之间作出选择。

“教室与教室的区别，不止体现在法术上，还体现在术法应用理念上。教师的风格，就是教室风格的体现，因此教室也是由教师的名字来命名的。

“比如说，以我为代表的芙拉教室，主张的就是通过不同术法的协调组合实现一加一大于二的情况，顺带一提，本人的施术习惯是将“统御”类术法与“本源”类结合，实现精巧的构造。你们昨天考试面对的石像，就是由本人独创的术法【土石拟造】，与一般的【拟造】术法最大的不同在于，【土石拟造】的造物能够被施术者通过以太沟通再度改变形态或是单纯地进行活动。”

“言归正传，我们第一周的目标是学习基础的法师知识。为了避免已经通过资格核定的同学学不到东西，我们将结合学院教室的秘传术法来展开教学。

“前一个小时是教学时间，后一个小时我们留给实践，一会中间下课，同学们就可以直接去对面的002教室了。”

芙拉咳嗽两声，显然是一次性讲了太多话有些不适应。她其实一直在打量教室里面的学生。三十人，其中的两名高等，一个准高等只有一名学生称得上与她的教室相性还是可以，像综合评估全班第一的埃默思，与准高等梅尔玫，从昨天的表现来看都与她相性一般。

教室与教室之间实际上是存在评比的，这让芙拉有些无奈。

芙拉稍微让嗓子休息了一下之后，就正式开始上课了。她讲课水平很高，由浅入深，还会结合一些基础术法作为实例讲解。埃默思是真的听进去了。