第三章 精神类异能（2 / 2）

其实，作为一名高三的学生，每分每秒都应视为金子般珍贵。

高考是千军万马过独木桥，一分之差就能甩开上千人。

所以，即使下午没有课程安排，抽血结束后也应立即回到教室自习。

但时移世易，时代不同了。

过去的华国教育体系中，高考占据着核心地位。

它既是学生升学和就业的重要门槛，也是教育资源分配的关键环节，具有广泛的社会影响力。

而今，随着灵气复苏，以及觉醒者的涌现，异能的存在颠覆了原有的人才选拔机制。

人们不再依赖传统的学术成绩来评估一个人的能力和潜力，取而代之的是资质与能力等级。

高考已然成为了没有觉醒资质的普通人的竞技平台，而世界的主角变成了觉醒者，高考也不再那么重要了。

周星走在熟悉的街道上，两旁的树木随着风的节奏摇曳。

他的家，没有可口的饭菜，没有父母在等待。

周星住的地方在安然市连然路38号小区，这里是安然中学的教师职工老生活区。

以前，安然中学的老师都在这里租房住。

如今，他们都已搬去新住宅区了。

周星所居住的是租来的房子，位于五楼，面积有60平方米，每个月200块。

房东就是周星的班主任刘雪晴，她早年便买下了这套房产，现在她搬去新小区住。

老房子卖了不划算，想等着拆了拿补偿款。

周星是贫困生，学习成绩不错，为人谦逊，有一点自卑，师生关系融洽，同学们也对他颇为友善。

其中，刘雪晴对周星尤为照顾。

在她眼中，周星就是传统寒门学子的典范。

于是，她向周星伸出了援助之手，将这间老房子低价出租给周星。

虽然名义上是租赁，但在安然市，这个价位，可以说是免费提供。

若按市场价计算，这套房子每月至少能租到1000块。

周星在路上看到，一个同学扑向了他妈妈的怀抱，随后乘车离去。

这一幕触动了周星，勾起了他内心深处对亲生父母的遐想。

六岁那年，周星被送进孤儿院。

院长告诉他，他的父母没有抛弃他，而是因一场意外，与他天人永隔。

那时的周星，丧失了六岁前的所有记忆，父母对他来说，只是一个概念，而非情感的寄托。

然而，周星总是反复做一个梦。

梦里一个声音在哀求着什么，周星无法看清那人的模样，但那悲伤的情感笼罩着他。

随着周星满满长大，“父母“这个词在他心中变得愈发沉重。

他对了解自己的亲生父母，充满了渴望，想知道他们的样貌，想让自己的思念，有一个宣泄的出口。

可是，这一切对他来说，仍是一片未知的迷雾。

在孤儿院度过的十年中，周星一直认为自己是一个怪胎。

他能看到一道进度条，这个秘密他谁也没告诉，即使是最关心他的院长也不知道。

小时候，他不知道“觉醒者”这一概念，因此以为自己患上了某种精神疾病。

但在校园的学习中，周星首次接触到了觉醒者的理念，他推测这神秘的进度条可能是在加载一种异能。

然而，资质检测告诉他，他没有觉醒资质。

不过，周星没有失望，他寄望着进度条满格的那一天。

也许到了那一天，他不再是怪胎，不再毫无价值。

站在路口，周星注视着红灯倒计时，直至红灯闪烁变换为绿灯。

他迈步前行，与过去做了无声的告别。