第四章 自学（1 / 2）

黄芃天回到座位后，陈老师从讲台上抽了一本书，交给了黄芃天，还轻微躬下身，说明道：“目前的琦灵知识课和实践课你都不用上，先把这本书吃透先，有不懂的地方可以到办公室问老师。”

即使陈老师声音很小，也让黄芃天感到一种威慑力，他呆呆地点头表示明白。

陈老师昨天同其他几位老师商量过，按黄芃天对琦灵的知识储备，应该要把他安排到一年级的，直接插到高年级就完全和同学脱轨了。

可考虑到低年级都是些七八岁的孩子，恐怕黄芃天也融不进去，算是变相孤立了他，不太符合教育初衷。

最后几个老师达成共识，安排到同龄人的班级，遗漏的知识由几位老师多加指点，慢慢地也能补回来。

上课时，黄芃天竖起耳朵听陈老师讲了几句，果然完全听不懂，时不时就蹦出几个黄芃天之前没听说过的特殊名词。

他只好乖乖地研究起手上的书，燎狄也端起一副爱学习的架子，跳到了课桌上，陪黄芃天一起看书，然而没过一会儿就倒头大睡起来。

黄芃天宠溺地抿嘴一笑，把熟睡的燎狄放在头上，依稀记得燎狄说过头顶很舒服来着——琦灵与灵魂想连结，灵魂与意识相连结，尽管在外人看来燎狄只会呼唤自己的名字，但黄芃天总能听出其中意思。

书中都是些简单的概念，不过对黄芃天认识灵魂与琦灵起了很大的帮助。

“灵魂，凡为生命，皆有灵魂，灵魂是生命的根源。灵魂是超越物质世界的存在，并没有特定的形态和性质。每个人的灵魂都存在巨大的能量，这种能量无法直接通过肉体来驾驭，需要通过琦灵将此能量转化为与肉体具有相性的灵力才能加以利用。”

黄芃天努了努下巴，这么说，琦灵只是一种媒介，甚至是一种工具，像燎狄这种情况应该挺特殊的，进校看到那么多学生，也没见过类似的琦灵。

“想要提高体内灵力的总量和强度，需要同时提高琦灵和灵魂的融合度，琦灵与琦灵的纯度，以及运用琦灵的熟练度。”

“融合度：琦灵是自然界中的灵魂碎片，本质上与生命个体的灵魂是不同的。特殊的是，琦灵是纯净的无意识碎片，经过宿主意识和灵魂能量的长时间磨合，便可渐渐融入灵魂之中。琦灵和灵魂的融合程度简称融合度，常以百分比形式表示。”

黄芃天眨了眨眼，该怎么了解琦灵的融合度呢？要靠特殊人员来检测吗，还是有专门的检测机器？

“灵魂纯度：灵魂是一种复杂的能量体，源自于自然世界，因而会收到自然界其他灵魂的影响，可能会发生“碰撞”，“交融”等情况，导致个体灵魂的纯度降低。大部分人的灵魂纯度处于百分之八十到九十之间。灵魂纯度过高会遭到自然的排斥，灵魂受到损害，灵魂纯度太低，则会使灵魂之主的意识受到到侵蚀，久则精神溃散，沦为丧尸。”

黄芃天一吓，没想到能在这里看到电影小说里的字眼“丧尸”，原来艺术真的源自现实，丧尸真的存在，这个世界比他想象中还要奇幻。

“琦灵纯度：琦灵由灵魂能量的滋养而生长，灵魂纯度降低同样会导致琦灵内灵力的纯度，影响灵魂之主对于灵力的掌控。琦灵纯度越高，对于灵力的运用效率越高。”

“灵力总量：琦灵能够将转化的灵力储存于体内，琦灵融合度和纯度越高，能够储存的灵力总量越大。”

“灵力强度：灵力由无数的能量粒子组成，通过压缩能量粒子提高浓度可以提高灵力的强度。压缩灵力需要强大的精神力和熟练度，一旦压缩失败，将导致灵力反噬，身体琦灵双重受创。”

……

傍晚，下课钟声响起，同学们纷纷离开。

黄芃天的前桌是一对双胞胎姐妹，名为暮云归和暮云遥。她们穿着款式相同的蓝色连衣裙，相似的柔和长发下是几乎找不到任何不同的精致脸蛋。